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교육부, 교과서 선정시 교사 순위추천 권한 박탈트위터 페이스북 밴드 구글플러스 전교조 "교사들의 교과서 선정권 부정…교학사 교과서 비호 조치" (세종=연합뉴스) 구정모 기자 = 교육부가 일선 학교에서 교과서 선정 시 교사들의 순위를 올리지 말도록 관련 매뉴얼을 개정한 것이 뒤늦게 확인됐다. 교육부가 특정 교과서를 옹호하기 위한 조처로 이해될 수 있는 또 다른 행보를 했다는 비판이 제기된다. 2일 교육부가 지난 8월 각 시·도교육청과 일선 학교에 보낸 '교과용 도서 선정 절차 매뉴얼'을 보면 교과 교사들의 순위 추천권이 빠졌다. 교과서를 선정할때 기존에는 해당 교과 교사들로 구성된 교과협의회에서 교과서 후보군을 순위를 매겨 3배수로 추천하면 학교운영위원회에서 다시 순위를 결정해 학교장에 결과를 넘기고 학교장이 최종적으로 선택하는 과정을 거쳤다. 하지만 올해 배포된 매뉴얼에서는 교사들이 후보군을 추천할 때 순위를 정하지 않고 3배수만 학운위에 제출하도록 했다. 교육부 관계자는 "교사들이 순위를 매겨 올리면 학운위에서 제대로 심의가 안 되고 통과되는 경우가 있어 학운위가 학교별 여건과 특성 등을 고려해 심의할 수 있도록 순위를 정하지 않도록 했다"고 설명했다. 이 관계자는 "학운위에 추천할 때 교과서별로 추천의견을 내게 돼 있어 교사들의 선정권이 무시되는 것은 아니다"고 덧붙였다. 하지만 교육부가 교학사 한국사 교과서 파동 이후 여러 차례 교과서 선정 관련 법령과 매뉴얼을 개정한 점을 고려하면 교육부의 이런 조치가 '교학사 교과서 살리기'라는 지적이 제기된다. 교육부는 앞서 일선 학교에서 교과서 선정 결과를 교과서 주문 이후에 공개하도록 한 데 이어 관련 시행령을 개정해 교과서 선정 번복 시 학교운영위원회의 의결 정족수를 강화한 바 있다. 전국교직원노동조합은 이날 논평을 통해 "교사들의 1순위 추천 결과를 학운위에 올리지 못하게 한 조치는 교사들의 교과서 선정권 자체를 부정한 것"이라며 "학운위가 교과서 선정결과를 심의하는 것은 교과서 선정과정에 외압이나 청탁이 없었는지를 감시하도록 한 것이지 교과서를 직접 선정하라는 취지가 아니다"고 비판했다. 전교조는 "학부모와 지역위원으로 구성된 학운위가 10개나 넘는 교과목에 수십 종에 달하는 교과서를 몇 시간 동안 검토하고 순위를 매기는 것은 불가능하다"며 "결국 학교장의 이념적 판단과 입김으로 한국사 교과서를 선택할 가능성을 열어 주기 위한 조치"라고 꼬집었다. 전교조는 "교과서 선정은 교사들의 전문적 식견을 바탕으로 한 본질적인 교사의 영역"이라며 "교과서 선정결과 비공개, 교과서 재선정 차단에 이은 이번 조치는 교육부의 눈물겨운 교학사 비호 시리즈일 뿐"이라고 덧붙였다.
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공교육정상화법 오늘부터 시행…학교서 선행교육 금지시험에서 교육과정에 앞서는 내용 출제하는 것도 안돼 (세종=연합뉴스) 구정모 기자 = 공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법(이하 공교육정상화법)이 12일부터 시행됨에 따라 중·고등학교, 대학교 입학전형에서 이전 교육과정의 범위와 수준을 벗어나는 내용을 출제하는 것이 금지된다. 공교육정상화법은 크게 '선행교육'과 '선행학습 유발행위'를 규제한다. 사회 본문배너 선행교육은 수업이나 방과후 학교에서 편성된 학교 교육과정에 앞서서 가르치는 행위를 뜻한다. 예컨대 1학년 2학기 때 편성된 과목을 1학년 1학기에, 또는 2학년 과목을 1학년에 가르치는 것이 선행교육이다. 단 사교육 증가 우려 때문에 초등학교 1∼2학년 방과후 학교에서 영어를 가르치는 것은 3년간 한시적으로 허용했다. 입학이 예정된 학생을 대상으로 일정 기간 출석시켜 해당 학교의 교육과정을 운영하는 행위도 선행교육이다. 외국어고나 자율형사립고 등이 고교 입학 전 선발 학생을 학교로 불러 고등학교 과정을 교육하는 것이 금지된다는 의미다. 선행학습 유발행위는 평가에서 배운 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하는 것을 말한다. 선행학습 유발행위가 금지되는 각종 평가는 초·중·고등학교의 중간·기말고사를 비롯한 각종 지필평가와 수행평가, 각종 교내 대회 등이다. 입학 예정 학생을 대상으로 해당 학교 교육과정을 평가하는 것도 규제대상이다. 고교에서 예비 신입생인 중학교 3학년생을 대상으로 반 배치를 명목으로 고교 과정의 시험을 내는 것이 금지된다는 뜻이다. 대학에서 논술 등 필답고사, 면접·구술고사, 실기·실험고사, 교직적성·인성검사를 할 때 고등학교 교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하거나 평가하는 행위도 선행학습 유발행위가 된다. 대학이 선행학습 유발행위를 한 것으로 드러나면 입학정원의 10% 내에서 모집정지되는 제재를 받게 된다. 공교육정상화법은 문자 그대로 공교육에만 적용돼 사교육 업체에서 선행교육을 하는 것을 막지 못하는 한계가 있다. 공교육정상화법에서는 사교육 업체가 선행학습을 유발하는 내용의 광고나 선전을 하지 못하도록 했을 뿐이다. 이마저도 위반 시 제재 조항이 없어 규제의 실효성에 의문이 제기되고 있다. 교육부는 공교육정상화법 시행에 따라 일선 학교의 각종 시험에서 선행학습을 유발하는 내용을 평가하는지 살피고 시·도교육청과 공동으로 학원 점검에 나설 계획이다. 안상진 사교육 걱정없는 세상 부소장은 "공교육정상화법에서 학원 등 사교육기관의 선행교육 상품도 규제 대상으로 포함해야 한다"고 말했다.
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2018년 문이과 구분없이 통합사회·통합과학 배워국·수·영·사·과는 8단위 공통과목으로…한국사는 필수과목화SW교육 강화…초등 1∼2학년 수업시수 늘고 '안전생활' 신설 (세종=연합뉴스) 구정모 기자 = 문·이과 통합형 교육과정이 적용되는 2018학년도부터 고등학생은 문·이과 계열 구분없이 국어, 수학, 영어, 사회, 과학을 공통과목으로 배운다. 특히 사회, 과학 교과의 필수이수 단위가 최대 주당 2시간 또는 4시간 늘어나고, 사회·과학 현상에 대한 통합적인 이해가 가능하도록 '대주제'(Big Idea) 중심으로 개발된 '통합 사회', '통합 과학' 과목이 신설된다. 소프트웨어 교육 강화를 위해 고등학교 심화선택 과목 중 하나였던 '정보' 과목이 소프트웨어 중심으로 개편돼 일반선택 과목으로 전환된다. 초등학교 1∼2학년의 수업시수가 주당 1∼2시간 증가하고 신설되는 '안전 생활' 교과 수업이 늘어난 시간에 진행된다. 교육부와 '국가교육과정 개정연구위원회'는 오는 12일 충북 청주 한국교원대학교에서 열리는 공청회에서 이 같은 내용을 담은 '문·이과 통합형 교육과정 총론 주요사항'을 발표한다고 11일 밝혔다. 이번 주요사항은 연구위원회의 연구안으로, 이번 공청회를 비롯한 의견 수렴 과정을 거쳐 오는 24일 교육부 차원의 총론 주요사항이 발표될 예정이다. 새 교육과정은 내년 하반기에 최종 확정·고시되며, 일선 학교에는 2017∼2018학년도부터 적용된다. 연구위원회의 발표안에 따르면 고등학교의 교육과정은 문·이과 구분 없이 기초소양을 기르는 '공통과목'과 학생이 적성과 진로에 따라 고를 수 있는 '선택과목'으로 구성된다. 기존 고등학교 교육과정이 모두 선택과목으로 구성됐다면 이번에 고등학생이 필수로 이수해야 할 '공통과목'이 새롭게 도입됐다. 공통과목은 국어, 수학, 영어, 사회, 과학 등 5개 과목이 8단위(1단위는 주당 1시간 수업)로 신설되고 고등학교 단계에서 배워야 할 기초적인 내용이 담긴다. 특히 사회와 과학 과목은 해당 교과 영역의 내용을 포괄적인 '대주제' 중심으로 정리한 '통합사회', '통합과학'으로 신설된다. 또 과학 교과에서 실험 중심으로 수업이 진행되는 2단위짜리 '과학탐구실험'이 공통과목이 된다. 한국사는 사회 교과군에서 분리돼 별도로 6단위로 편성, 역시 문·이과 구분없이 이수해야 할 과목이 된다. 과학탐구실험을 제외한 공통과목과 한국사는 대학수학능력시험의 출제 대상이 된다. 선택과목은 교과별 주요 학습 영역을 일반적인 수준에서 다루는 '일반선택'과 교과별 심화학습, 통합·융합 학습, 진로안내 학습 등이 가능한 '진로심화 선택과목'으로 구분된다. 일반선택 과목은 기본 이수단위가 5단위이고 2단위 내에서 증감할 수 있다. 고교 필수이수단위 배정은 3가지 안이 거론되나 크게 과학 교과군의 필수이수단위가 현행보다 2단위 늘어나는 '1안'과 국어·수학·영어·사회 교과군은 2단위, 과학 교과군은 4단위 각각 증가하는 '2안'으로 갈린다. '3안'은 '1안'과 필수이수단위 배정이 같되 교과영역 구분이 있고 없는 차이가 있다. 연구위원회는 소프트웨어 교육 강화방안도 제시했다. 초등학교에서 실과 교과가 소프트웨어 기초 소양교육 내용으로 개편된다. 중학교에서는 선택교과의 '정보' 과목을 '과학/기술·가정' 교과군의 필수과목으로 전환해 해당 교과군의 시간을 34시간 늘리거나 '기술·가정' 과목에 소프트웨어 단원을 신설하고 선택과목인 '정보'를 소프트웨어 중심으로 개편하는 두 가지 안이 검토되고 있다. 고등학교에서는 심화선택 과목 중 하나인 '정보'가 일반선택 과목으로 전환되면서 소프트웨어 중심으로 개편된다. 안전교육 강화 차원에서 초등학교 1∼2학년에 '안전 생활' 교과가, 초등학교 3학년∼고등학교 3학년에서는 체육을 비롯한 관련 교과에 안전 관련 단원이 신설된다. 초등 1∼2학년에 수업시수가 주당 1∼2시간 늘어나고 이 시간에 창의적 체험활동을 하거나 안전교육을 진행하는 방안이 검토된다. 아울러 초등 1∼2학년과 유치원의 누리과정간 연계가 강화된다. 2016년 전면 실시되는 중학교 '자유학기제'와 관련해 중학교 '교육과정 편성·운영의 중점'에 자유학기제 운영지침이 제시된다. 범교과 학습 주제는 현행 39개에서 15개 내외로 감축된다. 문·이과 통합 교육과정과 연계해 대입제도를 개선하기 위해 2021학년도에 적용될 수능 개선 연구가 추진된다.
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교육부 "서울 자사고 평가 인정못해"…지정취소 반려황우여 교육부 장관 "성과평가 위법" 주장…지정취소 강행시 시정명령 경고 (세종=연합뉴스) 구정모 기자 = 교육부는 서울시교육감의 자율형 사립고등학교 지정취소 협의 신청을 모두 반려했다고 5일 밝혔다. 이는 서울시교육청의 자사고 종합평가 결과를 인정하지 않겠다는 뜻으로, 조희연 교육감의 자사고 폐지 정책에 대한 반대 의사를 분명히 한 것으로 풀이된다. 사회 본문배너 조희연 서울시교육감 출근길(서울=연합뉴스) 신준희 기자 = 조희연 서울시교육감이 5일 오전 종로구 시교육청으로 출근하고 있다. 서울시교육청이 지난 4일 자사고 재지정 취소 8개 학교 명단을 공개하면서 '자사고 사태'는 시교육청과 교육부 간 정면충돌 양상으로 치닫고 있다. 교육부는 서울교육청의 이번 자사고 운영성과 평가와 그에 따른 지정취소 결정 등에 위법·부당한 사항이 있어 성과평가 내용의 적합성 여부를 판단하지 않고 되돌려보냈다고 설명했다. 구체적으로 서울교육청의 재평가는 수정된 평가지표에 따라 학교별 운영성과 보고서를 제출받은 적이 없으며 현장평가도 하지 않아 과정이 불투명하다고 주장했다. 또 자사고 설립취지에 맞는 운영 인식 정도, 자부담 공교육비 적절성, 학생참여와 자치문화 활성화 등 추가된 지표가 자사고가 지정될 당시 조건, 학교가 제출한 운영계획서에 없거나 자사고 지정목적 달성과 직접 연관이 없어 공정하지 못하다고 판단했다. 서울시의회 교육위 자사고 지정취소 관련 입장 발표(서울=연합뉴스) 임헌정 기자 = 김문수 서울시의회 교육위원회 위원장(가운데)과 일부 교육위원들이 5일 오전 서울 중구 서울시의회 기자실에서 자율형사립고 지정취소와 관련한 입장을 발표하고 있다. 교육부는 자사고 운영성과 평가가 자사고로 지정될 당시 지정 조건과 해당 학교가 제출한 운영계획서에 따라 지난 4년간 적정하게 운영했는지를 평가하는 것이어야 한다고 보고 있다. 교육부는 평가 배점을 일률적으로 하향 조정해 총점이 낮아지는 효과가 발생하고 '교육감 재량평가 영역'에 새 지표를 추가함으로써 학교 측이 '자사고 지정 취소를 위한 의도된 재평가'로 인식하게끔 할 우려가 있다고도 했다. 교육부는 이번 반려에도 불구하고 서울시교육감이 자사고 지정취소를 강행하면 지방자치법의 관련 규정에 따라 시정명령을 할 예정이라고 경고했다.
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경기도 '수학여행' 용어 폐지…'주제별체험학습' 전환2012년 5월 공주 공산성을 찾은 수학여행단 (연합뉴스 자료사진) '여행' 대신 '학습 연장' 개념…50명 안팎 나눠 시행 (수원=연합뉴스) 김경태 기자 = 경기도 각급학교의 수학여행이 1∼2학급 단위의 체험학습으로 바뀐다. 또 오리엔테이션 형태의 외부 수련활동은 금지된다. 사회 본문배너 종전의 '여행' 개념이 사라지고 '학습'의 연장으로 전면 개편되는 것이다. 이달부터 즉시 시행이다. 이에 따라 수학여행이라는 용어는 사용된 지 100년 만에 사라지게 됐다. 경기도교육청은 4일 이 같은 내용의 '안전하고 교육적인 주제별 체험학습 시행방안'을 마련, 25개 교육지원청을 통해 각급학교에 통보했다. 시행방안에 따르면 수학여행을 대체하는 주제별 체험학습은 학생 수 50명 내외(최대 100명 미만)로 축소해 시행한다. 종전 학년 단위로 이뤄지던 대규모 수학여행이라는 말 자체가 없어지고 주로 1∼2학급, 많아야 3학급 이하 단위의 소규모 체험학습으로 전환된다. 이는 교육부가 권장하는 3∼4학급 단위보다 규모를 더 축소한 것이다. 주제별 체험학습에는 교사 1명을 포함, 학급당 2명 이상의 인솔자를 확보해야 한다. 인솔자는 학교 여건에 따라 교직원, 학부모, 자원봉사자, 안전요원 등을 활용할 수 있다. 안전요원의 경우 대한적십자사의 현장체험학습 안전과정 연수(14시간)를 이수한 인력풀을 활용해야 한다. 사전답사를 1회 이상 실시해야 하나 100명 미만 소규모 체험학습일 경우에는 1회만 실시해도 된다. 시행 여부를 결정하는 학생·학부모 동의 비율은 일률적으로 제한하지 않고 학교장 또는 학교운영위원회가 자율적으로 결정하도록 했다. 학교·교사·학생·학부모 간 문자메시지나 사회관계망서비스(SNS) 연락망을 구축하는 등 24시간 비상연락체계도 가동한다. 주제별 체험학습은 근거리 탐방, 문화유산이나 지자체 프로그램을 활용해 학급·동아리별로 특색 있게 운영하고 체험학습 내용은 수행평가와 연계할 수 있게 기획하도록 주문했다. 국외 현장체험학습은 국내에서는 어려운 특별한 교육 목적이 있는 경우로 제한했다. 숙박일정 없이 진행하는 '1일형 현장체험학습'도 문화예술 관람 등 꼭 필요한 경우를 제외하고는 50명 내외(최대 100명 미만)로 줄였다. 오리엔테이션 형태로 외부에서 숙박하며 진행하는 '수련활동'은 원칙적으로 금지하되 교내에서 시행할 경우에는 허용한다. 도교육청은 이를 위해 학교·학생·교사용 매뉴얼을 보급하고 체험학습 지원단을 설치, 운영하기로 했다. 도교육청 관계자는 "학습의 연장선상에서 교육과정과 연계해 학생 주도적으로 기획하고 개별화된 체험이 가능하게 개선한 것"이라며 "체험활동 결과를 학교생활기록부 창의적 체험활동 영역에 기록하는 한편 경기형 우수 체험학습 프로그램 인증제를 도입해 운영할 계획"이라고 말했다.
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지방대 취업률 수도권대 올해 첫 추월인산인해 취업의 문(서울=연합뉴스) 홍해인 기자 = 27일 오후 서울 마포구 대흥동 서강대학교 정하상관에서 열린 '제12회 인크루트 채용설명회'에 참석한 대학생과 구직자들이 문 입구에 서서 토크콘서트에 참여한 기업 인사담당자의 설명을 경청하고 있다. 국공립·사립대 모두 신입생 충원율 감소 (세종=연합뉴스) 구정모 기자 = 4년제 지방대학의 취업률이 올해 처음으로 수도권 대학을 앞질렀다. '선(先)취업 후(後)진학' 추세로 대학의 신입생 충원율이 전년보다 감소했다. 교육부와 한국대학교육협의회는 4년제 대학 174개교의 장학금 수혜 현황, 회계별 결산 현황, 전임교원 확보율, 신입생 충원 현황 등 주요 공시항목 26개를 대학정보사이트 '대학알리미(www.academyinfo.go.kr)'에 29일 공개했다. ◇지방대 취업률 55.1%, 수도권은 54.3% = 고등교육기관 취업대상자 48만4천729명 중 취업자는 28만4천116명으로 취업률은 58.6%였다. 4년제 대학 취업률은 2011년 58.6%에서 2012년 59.5%로 오른 뒤 지난해 59.3%, 올해 58.6%로 연이어 떨어졌다. 비(非)수도권 대학의 취업률은 55.1%, 수도권 대학은 54.3%로 올해 처음으로 지방대학이 취업률에서 수도권 대학을 앞섰다. 특히 충남 천안의 한국기술교육대학의 취업률이 85.9%로, 교육부가 건강보험 데이터베이스를 기준으로 통계를 내기 시작한 2010년 이래 가장 높은 수치를 기록했다. 전문대학을 포함한 전체 비수도권 대학의 취업률은 59.7%로 수도권 대학(57.0%)보다 2.7%포인트 높아 2년 연속 우위를 이어갔다. 전문대 취업률은 61.4%로 4년째 증가했다. 교육부 관계자는 "수도권 대졸자들이 주로 희망하는 대기업은 경력자를 뽑으려 해 취업률이 좋지 않은 반면 지방의 대졸자는 눈높이를 낮춰 중소기업에 취직하다 보니 지방대 취업률이 수도권 대학을 앞지른 것으로 보인다"고 말했다. ◇정원 내 신입생 충원율 0.4%포인트 감소 = 대학의 올해 정원 내 신입생 충원율은 98.3%로 작년과 비교해 0.4%포인트 감소했다. 국·공립대학은 99.7%, 사립대는 98.0%이고, 전년 대비로는 국·공립대 0.1%포인트, 사립대는 0.5%포인트 떨어져 사립대가 신입생을 모집하는 데 더 어려움을 겪었다. 174개교 중 158개교가 신입생 충원율이 90% 이상이었으나 8개교는 70% 이상∼90% 미만, 나머지 8개교는 70% 미만을 기록했다. 지역별로 수도권 대학은 99.1%, 비수도권 대학은 97.9%로 1년 전보다 모두 0.4%포인트 감소했다. 올해 정원 내 신입생 경쟁률은 8.4대 1로 전년보다(8.5대 1) 소폭 낮아졌다. 수도권 대학의 경쟁률이 13.1대 1로 비수도권 대학(5.8대 1)보다 월등히 높았다. 재학생 충원율은 113.9%로 저년보다 1.1%포인트 증가했다. ◇학생 1인당 장학금 늘었으나 학자금 대출이용자 늘어 = 지난해 학생 1인당 장학금은 평균 257만3천원이었다. 국가장학금 확충 등으로 인해 1인당 장학금은 전년보다 44만4천원(20.9%) 증가했다. 사립대가 21.8% 늘어나 국·공립대(17.3%)보다 증가율이 높았다. 대학별로 보면 금강대(825만원), 수원가톨릭대(781만6천원), 울산과학기술대(589만3천원), 포항공과대(571만원), 중원대(490만5천원) 등 장학금을 많이 주는 대학 대부분이 비수도권 대학이었다. 대학 167개교의 올해 1학기와 지난해 2학기의 학자금 대출 이용자는 43만4천700명으로 전년보다 9천200명 증가했다. 일반상환 이용자는 1만5천300명 준 반면 취업 후 상환 이용자는 2만4천500명 증가했다. 교육부는 지난해 학자금 대출금리 인하, 취업 후 상환 학자금 생활비대출 한도 확대, 군 복무 중 이자 면제 등 제도 개선의 영향 이용자 수가 늘어난 것으로 보고 있다. ◇학생 1인당 교육비는 포항공과대가 1위 = 대학의 재정 규모가 증가함에 따라 지난해 학생 1인당 연간 교육비는 평균 1천321만1천원으로 전년보다 4.5% 증가했다. 대학별로 학생 1명에게 가장 많은 교육비를 투자한 대학은 포항공과대로 8천447만3천원에 달했다. 이어 울산과기대(4천5608천원), 차의과대(4천418만6천원), 서울대(4천161만4천원), 광주가톨릭대(3천191만4천원) 순이었다. 법정 정원 대비 전임교원 수를 뜻하는 전임교원 확보율은 올해 83.1%로 지난해보다 1.8%포인트 늘었다. 국·공립대가 84.0%로 사립대(82.8%)보다 높았다. 대학별로는 차의과대(207.3%), 영산선학대(187.5%), 광주가톨릭대(177.8%), 한림대(176.9%), 가톨릭대(171.7%) 등은 100%를 넘었다. 올해 전임교원 1인당 학생수는 25.3명으로 1년 전보다 0.5명 감소했다. 2013회계연도 결산 총액은 31조 9천364억원으로 집계됐다. 연세대(1조9천571억원), 서울대(1조7천760억원), 고려대(1조525억원) 등 3개교는 결산 규모가 1조원을 웃돌았다. 올해 신입생의 평균 입학전형료는 5만2천200원으로 지난해(5만2천500원)와 비슷한 수준을 보였다. 평균 입학전형료가 가장 비싼 대학은 총신대(8만4천800원)이고 가장 싼 곳인 목포대(1만6천800원)의 5배나 됐다.
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한양대, 2014 진로·체험 박람회 개최한양대(총장 임덕호)는 24일 서울 성동구 한양대 서울캠퍼스에서 「꿈과 대화전(展)」 제하의 ‘2014 진로·체험 박람회’를 개최한다. 이는 한양대가 교육부의 ‘2014 고교교육 정상화 기여대학 지원사업’에서 1위로 선정돼 총 30억 원을 지원받았고, 이에 따라 대학입시를 넘어 포괄적인 공교육 정상화를 위한 것이다. 박람회에는 중‧고교 학생은 물론, 교사와 학부모도 참석할 수 있다. 사전예약은 필요 없으며, 희망하는 사람은 누구나 참가가 가능하다. 박람회에서 가장 눈에 띄는 프로그램은 ‘중학교 자유학기제 사전체험관’이다. 자유학기제란 ‘중학교 교육과정 중 한 학기 동안 학생들이 중간·기말고사 등 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 수업 운영을 토론, 실습 등 학생 참여형으로 개선하고 진로탐색 활동 등 다양한 체험 활동이 가능하도록 교육과정을 유연하게 운영하는 제도다. 한양대는 대한민국 중학생이 스스로 ‘꿈’을 찾고 ‘끼’를 펼칠 수 있도록 준비하는 자유학기제의 성공적 실현 모델을 도출하고, 사회적 관심과 참여를 유도하기 위해 박람회에서 이 제도를 운영한다. 이는 일반적으로 대학이 연계할 수 있는 범위인 고등학교 수준을 넘어 중학교의 자유학기제까지 연계의 범위를 확장함으로써 포괄적인 공교육 연계 노력과, 대학의 사회적 책무성 이행을 위한 한양대의 노력이 빚은 결과다. 한양대는 금년 시범사업 운영 후 수정, 보완하여 점차 확대할 예정이다. 또, 공교육의 정상화를 위해 대학이 연구하고 교사, 학부모가 함께 만들어 가는 대입전형 혁신 프로그램에 대해 다양한 의견을 통해 나누고자 100명의 교사, 학부모로 구성된 ‘바른 전형 자문단 포럼’도 개최한다. 이 외에 ‘대입전형 R&D 기획관체험,’ ‘전공체험 프로그램(전공 라운지),’ ‘진로상담 프로그램’ 등 다양한 프로그램을 준비했다. 전국에 있는 중 고교 수험생, 교사, 학부모 및 취약낙후 지역 중 고교 3개학교(교통편 제공)가 초청되며, 총 1만여 명이 본 박람회에 참여할 것으로 예상된다.
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첫발 내디딘 '9시 등교'…수능 앞둔 고3 딜레마첫 9시 등굣길(의정부=연합뉴스) 임병식 기자 = 25일 경기도 의정부시 가능동 의정부여자중학교에서 학생들이 9시에 맞춰 등교하고 있다. 경기도교육청이 2학기부터 9시 등교 정책 시행계획을 각급학교에 통보한 이후 첫 사례다. 2014.8.25 andphotodo@yna.co.kr 탄력 적용 목소리에 교육감 의지 요지부동…학교는 '고심중' (수원=연합뉴스) 김경태 기자 = 25일 의정부여중을 시작으로 첫발을 내디딘 경기도교육청의 '9시 등교' 정책을 두고 대학수학능력시험을 앞둔 고3 수험생 학부모들이 술렁이고 있다. "수능시험에 최적화한 생체리듬이 깨진다"는 고3 학부모들의 우려가 확산하고 있지만, 이재정 교육감의 전면 시행 의지는 요지부동이다. 이 교육감은 이날 도교육청 주요 간부들이 참석한 주간업무보고 자리에서 9시 등교 정책과 관련해 "고3에 대한 예외적인 적용이 필요하다는 의견이 있는 것으로 알고 있다"면서도 "내 생각에는 고3일수록 (9시 등교가) 더 필요하다"고 강조했다고 참석자들이 전했다. 일찍 일어날수록 학업성취 수준에 부정적인 영향을 가져오고 등교 시간을 늦춘 이후 학업성취도가 높아졌다는 선행연구에 근거한 발언으로, 학생 중심으로 적극적인 인식의 전환이 필요하다는 교육철학에 바탕을 둔 것으로 해석된다. 이 교육감은 이어 "단계적, 탄력적 방식보다 근본적인 변화의 계기가 필요하다"며 "비정상적인 학교문화를 정상적인 학교문화로 바꾸는 것이기에 큰 틀에서 학부모들의 역할이 무엇인지 다시 생각하는 계기가 돼야 한다"고 강한 어조로 9시 등교 시행을 재차 주문한 것으로 전해졌다. 고교 3학년에 대한 교육감의 언급은 학부모들의 반대여론과는 전혀 딴판이다. 고교생 학부모들은 절대적인 학습시간이 감소할 것이라는 걱정과 더불어 등교시간과 수능시간의 불일치에 따른 부작용을 우려하고 있다. 수능시험은 8시 10분 입실, 8시 40분 시험을 시작하기 때문에 9시 등교를 하게 되면 시험 당일 적응하기 어렵다는 것이다. 수능시험시간 변경은 교육감 권한 밖이어서 도교육청은 교육부에 관련 지침 개정을 건의하는 방법밖에 없다. 도교육청 홈페이지 학부모 게시판에서는 9시 등교에 관한 글이 500여건 올라와 있으며 이 중 상당수는 학부모들의 반대 의견이다. 아직 한산한 교실(의정부=연합뉴스) 임병식 기자 = 25일 경기도 의정부시 가능동 의정부여자중학교에서 9시를 앞둔 교실이 한산한 모습을 보이고 있다. 강모씨는 "백 번 천 번 양보해도 대입을 준비해야 하는 고교는 문제가 심각하다"며 "서울은 7시 등교하는 학교도 많은데 경기도만 9시까지 한다는 게 누구를 위한 것인가"라고 반문했다. 고3 수험생 학부모 윤모씨는 "수능이 석 달도 남지 않은 시점에서 9시 등교라니 황당하다"며 "수능시험과 똑같이 훈련을 해야 하는데 말이 안 되는 정책"이라고 지적했다. 역시 고3 자녀를 둔 정모씨는 "교육감 생각에 반대하는 것은 아니나 대입이라는 관문을 앞둔 고교생들에게 무리라는 생각이 든다"고 재고를 요구했다. 도교육청이 25개 교육지원청별 협의회에 이어 강력한 장학지도(컨설팅)에 나서자 학부모들이 나서 학교에 자율권을 요구하는 움직임도 보이고 있다. 성남시 15개 고교 학부모운영위원 30여명은 지난 22일 긴급 모임을 하고 학교가 민주적인 절차를 거쳐 자체적으로 시행 여부를 결정하면 해당 학교에 불이익을 주지 않는다는 공문을 시행해달라고 교육청에 요구했다. 학부모들은 "교육감이 학교장에게 자율권이 있다고 말하지만 학교장들은 인사권을 가진 교육감의 눈치를 보지 않을 수 없다"며 공문을 통해 자율권을 보장하라는 주장이다. 일선 고교는 물론 도교육청 내부에서도 학교 자율권의 테두리 안에서 시험을 두 달여 앞둔 고3 수험생들에 대해서는 탄력적으로 적용해야 한다는 완충론이 나오고 있지만 아직 이렇다 할 결론을 내지 못하고 있다. 이 교육감의 의지가 워낙 강한데다가 예외를 뒀을 때 자칫 정책의 원칙이 희석될 수 있다는 판단에서다. 고 1·2학년과 3학년의 수업시간이 다를 경우 교사들의 근무시간에 혼선이 생길 수도 있다. 도교육청 한 관계자는 "학교교육이 수능의 노예가 되는 일은 없어야 한다"며 "큰 틀에서 학습의 양보다 학습방법을 개선을 통한 학력 향상을 노력해야 할 시점"이라고 말했다. 지난달 도내 434개 고교 대상 등교시간 조사에서는 7시 40분 이전이 62곳(14%), 7시 40분∼8시 사이가 216곳(50%), 8시 이후가 156곳(36%)이었다. 이 가운데 1·2학년과 3학년의 등교시간이 다른 학교는 48곳(11%)으로 파악됐다.
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청소년들이여, 포부를 갖고 도전하라![자료문의] ☎ 044-203-6377, 6341 인재직무능력정책과 과장 강병구, 사무관 장세은 교육부는 학력·스펙보다 능력을 갖춘 사람이 인정받는 사회 분위기 조성을 위하여 KBS와 함께 10부작 다큐멘터리, “청포도”(청소년들이여, 포부를 갖고, 도전하라!)를 제작하여 8월 16일부터 10월 18일까지 매주 토요일 오후 3시~3시 30분, KBS 1TV에서 방영할 예정이다. 이번 다큐멘터리에서는 청소년들이 선호하는 다양한 직업을 선정하고 해당 분야에서 성공한 사람들의 생생한 목소리를 통해 ㅇ 최고의 자리까지 성장·발전하기 위해 어떠한 능력이 요구되고 어떻게 그러한 능력을 개발해 나갈 수 있는지를 보여줌으로써 - 사회적 성공을 위해서는 학력보다 능력이 필수요건이며 학력을 대체하는 능력인정체계가 존재한다는 것을 사례를 통해 제시한다. ㅇ이를 통해 청소년들이 어려서부터 각자 좋아하는 분야에서 꿈과 끼를 키우고, 능력을 키워 성공할 수 있다는 가능성을 제시하여 -사회적 성공을 위해서는 학력이 아니라 자신들의 소질과 적성에 따라 직업을 선택하고 해당분야에서 요구하는 능력개발이 중요하다는 사회적 인식을 확산해 나갈 계획이다. 8월 16일(토) 방송 예정인 제1회, “끼 있는 상상력, 애니메이터가 된다는 것” 에서는 ㅇ고졸 출신이라는 꼬리표를 자신의 실력으로 떼어버리고 세계적인 애니메이션 감독으로 성공한 안재훈 감독*이 우리시대 청소년들에게 전달하고자 하는 메시지와 함께- 애니메이터가 되기 위하여 현장에서 열심히 경험을 쌓고, 노력하는 젊은이들의 모습을 집중 조명할 계획이다. ㅇ2회(8.23 방영)와 3회(8.30 방영) 방송에서는 자동차 도장 및 요리 분야에서 대학을 가지 않고도 최고의 자리에 오른 사람들의 이야기와 함께 해당 분야에 존재하는 학력을 대체하는 성장 경로 등을 보여줄 계획이다. 교육부는 “능력중심사회 구현을 위해 청소년이 선호하는 직업을 선정하여 해당 직업세계에 존재하는 ‘학력을 대체하는 능력인정기준 발굴’을 주요 과제로 추진하고 있으며, ㅇ이를 널리 홍보하고, 우리사회에 존재하는 학벌중심문화를 바꿔나가기 위하여 이번 다큐멘터리를 기획하였다“고 밝혔다. ㅇ아울러 “동 다큐멘터리가 청소년들이 일찍부터 꿈과 끼를 키워나갈 수 있도록 진로, 직업 교육 자료로도 적극 활용될 수 있다”고 말했다. 출처/교육부
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소외 낙후지역 학교의 안전부터 확실히 책임지는 교육부교육부(장관 황우여)는 학생들의 위험 예방과 학부모 불안 해소를 위해 학생 한 명, 한 명 안전한 교실에서 공부할 수 있도록 할 계획임을 밝혔다. ㅇ 황우여 교육부 장관은 취임식 이후 첫 현장 방문지로 전국 재난위험시설중 현재 사용 중지된 E급 건물이 있는 전라남도 영암 낭주중과 장도분교, 그리고 D급 건물이 있는 목포 문태중학교를 1박 2일 일정으로 방문하였다. 장도분교는 목포에서 뱃길로 3시간 거리에 위치하고 있다. ※ 영암 낭주중(별관 E급), 목포 문태중(본관 D급), 장도분교(본관 E급)※ 장도는 주민 104명(55세대)이며, 장도분교(‘55년 개교)는 학생이 1명임ㅇ 장관은 영암 낭주중학교에서 ‘교실에 녹슨 철근이 드러나고, 콘크리트 조각이 떨어지는 등 구조적 심각성을 일일이 확인’하고, “학교는 가장 안전한 곳이어야 하는데 책임이 무겁다”고 하였다.ㅇ 또한, “학교건물은 일정 기간이 지나면 자동적으로 안전진단과 함께 보강을 위한 예산을 확보하고, 이러한 진단·계약·보강 등 행정적 소요기간을 단축하여 조속히 해결하는 방안을 마련하겠다”고 말했다. [자료문의] ☎ 교육부 044-203-6298 교육시설담당관 김재학, 시설사무관 김동수 출처/교육부